Конспект открытой образовательной деятельности в подготовительной группе "Театральная постановка сказки И.А. Крылова "Стрекоза и муравей".

Конспект открытой образовательной деятельности "Театральная постановка сказки «Стрекоза и муравей».

 Подготовили и провели:

Воспитатель: Харитонова Т.Л

Муз. руководитель: Николаева Т.В.

г.о. Красногорск, 2017

Конспект образовательной деятельности «И. А. Крылов «Стрекоза и муравей»

Цель:

 познакомить детей с басней И. А. Крылова «Стрекоза и муравей».

Задачи:

1) учить детей понимать жанровые особенности басни, её отличия от стихотворения и рассказа;

2) подвести к пониманию аллегории басни, идеи;

3) развивать умение находить связь содержания басни с различными пословицами о труде;

4) связывать значение пословицы с определённой ситуацией;

5) воспитывать уважительное отношение к труду и людям труда.

Материалы: иллюстрации к басне, портрет И. А. Крылова, мультфильм.

Ход занятия

1. Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Всем, всем!

Добрый день!

Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся.

2. Новый материал.

- Сегодня мы познакомимся с творчеством «дедушки Крылова». Так называет его народ, выражая этим своё уважение и любовь к нему. Великий русский баснописец. В своих баснях он дал нам советы как жить. Он хотел. Чтобы люди, которые прочитают его басни, то есть мы с вами, стали мудрее, добрее.

Крылов был очень трудолюбив. Он мог стать актёром, художником. Он прекрасно рисовал. Очень рано выучился играть на скрипке. У него были большие способности к математике. Но решил он стать писателем. За 30 лет работы он написал 205 басен. Они переведены более чем на 50 языков.

- Сегодня я познакомлю вас с новым жанром - басней. Басня – это короткая, поучительная история. Сказки и басни люди придумывали с давних пор. В баснях часто говорится о животных, но подразумеваются люди.

– Сначала отгадайте главных героев.

Без работы хоть убей,

Жить не может … (муравей)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет

Золотистые глаза

Кто же это? (стрекоза)

3. Словарная работа

В басне встретятся некоторые слова и выражения. Давайте объясним их.

Зима катит в глаза — неожиданно наступила зима (для стрекозы, муравей её ждал)

В мягких  муравах у нас - в мягкой траве у нас (молодая трава)

лето красное — тёплое, красивое, солнечное

оглянуться не успела — очень быстро

до вешних дней — до весны

голову вскружило — обо всём забыла

помертвело чисто поле - опустело, неподвижное, бесчуственное

злой тоской удручена - огорчена, тоскливо ей, подавлена

нужда — недостаток в необходимом

3. Чтение басни.

4. Физкультминутка.

Вот какая стрекоза — как горошины глаза. (Пальцами делают очки.)

Влево- вправо, назад- вперед- (Глазами смотрят вправо — влево.)

Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз)

Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.)

Мы летаем низко. (Смотрят вниз.)

Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.)

Мы летаем близко. (Смотрят вниз.)

5. Художественный анализ произведения.

-Поднимите руку, кому понравилась басня.

- Что можно сказать о Стрекозе?

- Почему она оказалась без корма и жилья?

- Какое чувство она вызывает в начале басни?

- А в конце?

- Что можно сказать о Муравье? Помог он Стрекозе?

- Прав ли был Муравей, отказав Стрекозе?

- Кто из героев вам понравился и почему?

- Ребята, а какие стрекоза и муравей в настоящей жизни?

В басне рассказывается о Стрекозе и Муравье, а подразумеваются люди.

-Подумайте, о каком человеке можно было бы сказать, что он, как Муравей из басни

(о трудолюбивом человеке, о труженике).

-А кого можно назвать Стрекозой? (легкомысленного, ленивого, беззаботного человека)

- Басня – это поучительная история.

Чему учит басня Крылова «Стрекоза и Муравей»?

-Ребята, что означает слово трудиться?

-Как можно назвать человека, который любит трудиться? (трудолюбивый, труженик)

-Вспомните, какими словами говорят о людях, которые многое умеют делать хорошо? (мастер своего дела, золотые руки, рукодельница.)

-Какие пословицы о труде вы знаете?

Без труда не выловишь и рыбки из пруда;

Долог день до вечера, коли делать нечего;

Большой говорун – плохой работник;

Лениться да гулять – добра не видать;

Дело мастера боится;

В большом деле и маленькая помощь дорога.

-Вы много знаете сказок, в которых герои умели и любили трудиться, а наградой было счастье, исполнение желаний. Назовите такие сказки («Госпожа метелица» братьев Гримм, «Золушка» Ш. Перро, «Дикие лебеди» Х. К. Андерсена).

6. Творческая работа

Представьте: Муравей пустил Стрекозу перезимовать. Как они бы жили? Что делали?

Придумайте другое окончание басни.

7. Просмотр мультфильма.

8. Итог занятия.

С чем сегодня познакомились?

Какие недостатки людей здесь высмеиваются?

В каких словах басни заключается мораль?

Как вы понимаете эти строки?

(Муравей  трудился все лето, готовился к холодной зиме. А Стрекоза пела, плясала и не заботилась о том, что ждет ее дальше. Пришла зима, холодная и голодная, Муравей жил в тепле и достатке, а Стрекоза скиталась и голодала. Мораль  басни в том, что нужно трудиться, если хочешь благополучной и счастливой жизни).